——医生会尊重彼此对身体状态的把控，既然亚夜决定了要来上班，那么此时她的老师就会把她当作合作的同事。
而今天正有一位棘手的患者，亚夜在办公室里看老师翻开病历。
“前因后果我只简单地提一句，因为涉及病人隐私——病人被送过来的时候没有意识，将他送过来的人声称他是被‘魔法’击中了。”她的老师板着一张脸，一本正经地说，“送进抢救室的时候脑波几乎消失了，可以说活着就是奇迹。看这边的细胞学……”
“细胞核溶解，细胞轮廓模糊。脑细胞大量死亡。”亚夜描述纸上的图像。
“对，说是把头盖骨撬开给脑子通电也不为过。从不同取样区域细胞学的严重程度分析，损伤的起点在颞叶，其他部分倒是好一些……嘛，也没好到哪里去。”医生又拿了几张镜下的图片。
“不如说，他现在还活着，我都觉得我需要立刻对老师的医学素养表示敬佩。”没有半点开玩笑的意思，亚夜颇为认真地说。
“……我做的事情其实不多。”胖胖的医生却叹了口气，“该说他是恢复力惊人吗？总之，他现在已经醒了，语言和认知能力都很正常，但记忆完全消失了，电脑的硬盘被丢进火里烧掉，就是这么回事吧。对此我已经没有什么可以做的了，我也觉得很挫败。失去了记忆，真的可以算救活了患者吗？旧的他已经死去了吧。”
“这是哲学层面的问题了，老师。”
“我要说的是，”她的老师看向她，语气很认真，“你的能力能起作用吗？”
亚夜的能力是同调投影，这个能力有许多限制，其一是会引起能力者的能力暴动和本能反击，其二是对脑部无效——留在研究所里的解释是，因为读取他人的大脑会打断亚夜脑中“正在读取的演算状态”，所以该能力无法作用于脑部。
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